Vous trouverez ici un aperçu de toutes les publications du projet Scaffold.

WP2: Formation et procédures opérationnelles

Sofie a réalisé une étude sur les initiatives de formation des utilisateurs de ePortfolio. La formation des utilisateurs est considérée comme un facteur critique de succès pour la mise en œuvre d'un ePortfolio. L'article de Sofie a été publié dans Medical Science Educator. Vous pouvez lire la publication en cliquant sur le bouton ci-dessous.

WP4: Vidéo et formation interdisciplinaire en matière de soins maternels et infantiles

Marieke a mené une étude Delphi pour valider un cadre de compétences pour la formation en pédiatrie. Ces résultats sont publiés dans le European Journal of Paediatrics (voir le lien ci-dessous). Il peut s'agir d'une belle étape dans le processus d'éducation basée sur les compétences, un aspect qui devient de plus en plus important pour garantir une éducation de qualité.

WP5: Évaluation des compétences dans la formation des médecins généralistes

Dans un portfolio, il est important d'enregistrer une situation de départ. Dans la formation à la pratique générale, un test d'aptitude est effectué au début de la formation afin de formuler un programme d'apprentissage. Pour en savoir plus, lisez la publication de Vasiliki en cliquant sur le lien ci-dessous.

WP6: Éducation et formation tout au long de la vie et soins de santé

Oona a mené une étude Delphi sur l'éducation basée sur les compétences dans les soins de santé. L'exhaustivité des rôles CanMEDS ainsi que la pertinence, la formulation et la mesurabilité des compétences clés ont été évaluées. Pour en savoir plus, cliquez sur le lien ci-dessous.

L'étude d'Oona a été publiée dans Nurse Education in Practice. Cette étude se concentre sur le rôle des portefeuilles électroniques dans le soutien du processus d'apprentissage dans huit programmes différents de formation en soins de santé.